Al termine dei seminari c'è sempre qualcuno che chiede con sarcasmo se è vero che a insegnare si diventa matti, oppure solo i matti fanno gli insegnanti. La mia risposta riconduce l'interlocutore alla realtà: "Sono vere entrambe le cose, ma il problema è che non sono note". Alcuni docenti stremati scoppiano per esaurimento delle risorse psicofisiche, altri vedono slatentizzarsi una psicopatologia magari a origine eredofamiliare. Entrambi i casi chiedono di essere gestiti adeguatamente da terzi: il dirigente scolastico. A comprovare i fatti vi sono oltre 120 storie e testimonianze, accuratamente raccolte in questo libro, che narrano la ventennale esperienza trascorsa fianco a fianco con docenti in crisi e presidi impreparati.